＊ 會議紀錄：

「佛學專題與數位資源之運用」第二次籌備會議記錄

紀錄人：凃均翰

議程：

一、確認上次會議記錄
95年11月6日「佛學專題與數位資源之運用」第一次籌備會議記錄內容確認後公告於本計畫網頁http://buddhism.lib.ntu.edu.tw/BDLM/class2006/index.htm

二、討論計畫執行網頁製作型態
計畫網頁確定以紐約大會博物館藏思惟菩薩圖為刊頭，並設計相關項目欄位，供以後計畫進行時增補建構，隨時增修。

三、確認佛學專題課程大綱
1)已彙整中英文教學綱要如附件一
2)討論教學評量與資料庫運用的作業設計

四、完成教育部期中報告
見95年期中報告

五、協調海報設計/上網公告等各項工作之分工並訂定工作時程甘梯圖
海報設計如附件二
工作甘梯圖如期中報告

六、臨時動議
1)建議課程更名為「佛學專題與數位資源」，以增加課名的吸引力。
2)建議課程提供為文學院課程兼作全校通識課程，以增加資源分享的教育意義。

附件一

「佛學與數位資源」課程大綱
Buddhist Studies and Digital Resources
Course Description:
In response to policies of the Ministry of Education for college and university teachers to bring materials in their established Humanities and Social Science databases into their teaching, this course is going to be a combination of Buddhist Philosophy, Buddhist History, and Buddhist Literature. The course treats the subject of Buddhist Studies. It will be conducted in the form of lectures. By inviting Buddhological teachers and professional researchers in this field to give speeches, this course intends to provide teachers and students in respect of Buddhist studies a wider vision and an ability to use related digital resources. In the long run, this course aims to help both teachers and students apply the Digital Library & Museum of Buddhist Studies to their teaching and researching, to encourage the interaction between humanities and technology, and to bring a new way of thinking and doing things in the study of Humanities and Social Science.

Course Content:
The course is divided into nine parts: Buddhist Path to Emancipation; Buddhist Path to Enlightenment; The Emergence and Circulation of Buddhist Scriptures; The Editing and Structure of the Buddhist Tripitaka; Buddhism and Women; Literates in the Six Dynasties: Their Acceptance and Interpretation of Buddhist Scriptures; The Interaction between Buddhism and Confucianism; Buddhist Literature: Monks and Practitioners of Buddhism in Tang and Song Dynasties; The Aesthetics of Buddhist Arts and Buddhist Plays and Novels. There are seven lecturers in this class.

一、課程概述：
本課程為配合教育部鼓勵國內各大學院校教師將已建置完成之人文社會學科資料庫融入教學，因此擬定以佛學專題為主，分為佛教哲學、佛教歷史與佛教文學整合式課程，藉以聯合國內佛學教師與佛學專業研究人才，採專題演講的教學方式，提供相關領域之師生，佛學專題視野與資訊運用之能力，藉此促進教師與學生運用「佛學數位圖書館暨博物館」資料庫於教學及研究中，並深化人文與資訊科技之互動，為人文社會領域的研究與教學帶來新思維與新方法。
課程內容目前設有「佛教解脫道」、「佛教菩提道」、「佛經的出現與流傳」、「大正藏的編輯與結構」、「佛教與女性」、「六朝文士對佛典的接受與轉化」、「佛儒交涉」、「唐宋詩僧與居士佛教文學」與「佛教文藝美學與佛教中國戲曲小說」等單元，全學期課程由七位教師聯合講授。

二、課程目標：
本課程旨在以佛學專題演講方式，引導學生進入佛教哲學、佛教歷史、佛教文學領域，讓學生在此三大領域中產生初步的興趣；其次，期望學生能於三大領域中形成進一步研究的專題，並善用「佛學數位圖書館暨博物館」完成專題報告；最後，期望學生能熟練運用「佛學數位圖書館暨博物館」於個人學習與研究上，並提供相關回饋意見。

三、課程要求：
本課程採講座式教學，邀請國內外專家學者以專題方式聯合教學。課程內涵涵蓋「佛教哲學」、「佛教歷史」、「佛教文學」與「佛教文獻」等人文學科重要範疇，教師除設計成講授專題外，並於課堂中實際操作專題研究進行所需之資料庫運用。此外，作業設計與評量方式也運用資料庫功能，配合各佛學範疇與專題，製成作業項目與評量方式。同時，為能充分達成教學資訊化，於課程執行期間亦同步進行教學網頁之建置，以達成及時性網頁師生互動之功能，並將所有相關教學單元、教學互動、課堂錄影與作業評量等等，全貌呈現。

四、評量方式：
出席率考核10％ 期中報告40％ 期末報告50％

附件二