|
|
|
|
Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen: eine interkulturelle Studie zum (Mahayana-)Buddhismus aus erziehungswissenschaftlicher Sicht |
|
|
|
| 作者 |
Paetow, Björn-Peter
|
|---|
| 出版日期 | 2004 |
|---|
| 頁次 | 530 |
|---|
| 出版者 | Universität Bielefeld |
|---|
| 出版者網址 |
https://www.uni-bielefeld.de/
|
|---|
| 出版地 | Germany [德國] |
|---|
| 資料類型 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
|---|
| 使用語言 | 德文=German |
|---|
| 校院名稱 | Universitat Heidelberg |
|---|
| 系所名稱 | Fakultät für Erziehungswissenschaft |
|---|
| 指導教授 | Mecheril, Paul |
|---|
| 畢業年度 | 2004 |
|---|
| 關鍵詞 | Nichtidentität; Online-Publikation; Bildungstheorie; Mahajana; Shunyata; Ich-Identität; Pädagogik |
|---|
| 目次 | 1 Einleitung: Auf der Suche nach Nicht-Identität
2 Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen
3 Nicht-Identität und Erfahrung im Buddhismus
4 Europäische Identitätskritik in Pädagogik und Philosophie
5 Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen
6 Zusammenfassung der Ergebnisse
7 Literatur
8 Anhang |
|---|
| 點閱次數 | 794 |
|---|
| 建檔日期 | 2007.10.23 |
|---|
| 更新日期 | 2016.06.06 |
|---|
|
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
|
