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從哲學人類學看通識教育中的「全人」理念 -- 以馬克斯．謝勒(Max Sheler)的《人在宇宙中的地位》(Die Stellung des Menschen im Kosmos)為基礎 |
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| 作者 |
郭朝順=Kuo, Chao-shun
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| 出處題名 |
元培技術學院第一屆通識教育論文集
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| 出版日期 | 2001.07 |
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| 頁次 | 145 - 160 |
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| 出版者 | 元培技術學院 |
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| 出版者網址 |
http://www.ypu.edu.tw/bin/home.php
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| 出版地 | 新竹市, 臺灣 [Hsinchu shih, Taiwan] |
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| 資料類型 | 專題研究論文=Research Paper |
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| 使用語言 | 中文=Chinese |
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| 附註項 | 作者為中國文化大學哲學博士，梵華大學哲學系助理教授 |
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| 關鍵詞 | 佛教哲學=Buddhist Doctrines=Buddhist Philosophy; 通識教育; 全人教育; 人類學 |
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| 摘要 | 哲學人類學（Philosophische Anthropologie）的理念，自德國哲學家馬克斯．謝勒(Max Sheler 1874-1928)創立以來，雖然被公認為一新的學門，開啟了專門以「人」為研究對象的哲學思考，其後衍生出各式各樣的人類學學門，例如文化人類學、教育人類學等等。關於「全人教育」的理念，在教育學界未必有一共同確定的定義，但似乎傾向以心理學為基礎，著重在對應人的各種身心需求上面而說，但這便是「全人」的真正理念嗎？是以本文嘗試以謝勒奠定哲學人類學基礎的名著《人在宇宙中的地位》（Die Stellung des Menschen im Kosmos）中的思想為主軸，從哲學家對「人」的本質談起，藉之以重新反省「全人教育」的哲學基礎。
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| 點閱次數 | 831 |
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| 建檔日期 | 2004.03.03 |
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| 更新日期 | 2010.08.16 |
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