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佛教教育的機遇與挑戰
作者 木村宣彰
出處題名 佛教文化=The Culture of Buddhism=Buddhist Culture
卷期n.2
出版日期2009
頁次56 - 57
出版者中國佛教文化研究所
出版者網址 https://www.chinabuddhism.com.cn/
出版地北京, 中國 [Beijing, China]
資料類型期刊論文=Journal Article
使用語言中文=Chinese
關鍵詞大谷大學; 佛教思想; 佛光普照; 問題化; 如何生活; 日本佛教; 佛教界; 密教; 人生觀和世界觀; 佛道
摘要 當今時代,『人類』本身已成為世界性的問題。對於人類自己來說,人類已成為疑問的符號並問題化。在現代社會,人類自己已不能認清自己,即『人為何物』『人的價值是什麼』『人應如何生活為好』等,對於現代人來說,實難確定。自己不明白自己,是現代社會人類問題的新現像。

現代社會的特色,無疑更重視『科學』的價值觀,而且正變為沒有宗教的社會。人類的宗教教育已被社會所冷落,取而代之的是自然科學所代表的科學見解與思維方法。雖然人類通過觀察與試驗等科學方法而增加了知識,但僅為片面的知識而已,難以保持知識的統一性和完整性。一般知識雖確有增長,但另一方面,人類卻變得自己不明白自己。這已成為當今世界人類問題的現狀。
目次一、序論––問題所在 56
二、佛教教育的機遇 56
三、佛教教育的挑戰 56
四、大谷大學的教育理念 57
五、結語––佛教教育與佛教未來 57
ISSN10042881 (P)
點閱次數264
建檔日期2016.01.08
更新日期2018.11.20










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序號
549340

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