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Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen: eine interkulturelle Studie zum (Mahayana-)Buddhismus aus erziehungswissenschaftlicher Sicht |
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| Author |
Paetow, Björn-Peter
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| Date | 2004 |
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| Pages | 530 |
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| Publisher | Universität Bielefeld |
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| Publisher Url |
https://www.uni-bielefeld.de/
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| Location | Germany [德國] |
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| Content type | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
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| Language | 德文=German |
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| Institution | Universitat Heidelberg |
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| Department | Fakultät für Erziehungswissenschaft |
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| Advisor | Mecheril, Paul |
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| Publication year | 2004 |
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| Keyword | Nichtidentität; Online-Publikation; Bildungstheorie; Mahajana; Shunyata; Ich-Identität; Pädagogik |
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| Table of contents | 1 Einleitung: Auf der Suche nach Nicht-Identität
2 Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen
3 Nicht-Identität und Erfahrung im Buddhismus
4 Europäische Identitätskritik in Pädagogik und Philosophie
5 Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen
6 Zusammenfassung der Ergebnisse
7 Literatur
8 Anhang |
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| Hits | 935 |
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| Created date | 2007.10.23 |
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| Modified date | 2016.06.06 |
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