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《金剛經》的生死思想及其生命教育實踐意義之研究=A Study on the Philosophy of Life-and-Death in the Diamond Sutra and Its Significance on Life Education Practice |
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| Author |
李矜慧 =Lee, Jin-Hui
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| Date | 2023 |
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| Pages | 186 |
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| Publisher | 南華大學宗教學研究所 |
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| Publisher Url |
https://rel3.nhu.edu.tw/
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| Location | 嘉義縣, 臺灣 [Chia-i hsien, Taiwan] |
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| Content type | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
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| Language | 中文=Chinese |
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| Degree | master |
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| Institution | 南華大學 |
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| Department | 宗教學研究所 |
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| Advisor | 黃國清= Huang, Kuo-Ching |
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| Publication year | 112 |
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| Keyword | 金剛經=Diamond Sutra; 般若般羅蜜=Prajna-paramita; 生死學=science of life and death; 生命教育=life education; 人生三問=three questions of life; 福慧雙修=cultivation of blessing and wi |
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| Abstract | 《金剛經》的生死思想；生命教育生有意義死得尊嚴；連結生命的實踐意義三個主軸，聚焦而深入的論述生命教育與人生三問的本質與終極真實。生死為人生最重要的大事，《金剛經》即是一部開啟智慧、解決生死大事的無上法藏，貫穿該經典之「空」觀義理。不執著我相、人相、眾生相、壽者相，尋找阿耨多羅三藐三菩提心的願力，體認且實踐般若般羅蜜，證得涅槃境界，超越生死輪迴的苦痛。生死學、生命教育建立在正確的人生觀，對事物的洞察力與培養智慧。從研讀經典、生命教育論理行，做系統的分析追溯理解，整理最重要的思想觀念，實踐生命問題與生死解脫之法。
本論文的研究成果，論證生死是每個人於生命中務必不斷面對的課題，更是自覺利他的生命關懷探竟，生死脫離吾人的現實生活，生命與存有，完全不可能，《金剛經》與生命教育的生死智慧相輔相成；《金剛經》福慧雙修以離相、無住的空觀義理，徹悟人生實相，破除生死無明，《金剛經》與人生三問終極關懷、價值思辨、靈性修養明確指出實踐的可行，度迷於生死相續的眾生以出世精神做入世事業，發起上求菩提下化眾生的悲智願行；生命教育兼顧生與死、智慧善行來圓滿生命，藉由《金剛經》自覺證悟，教化眾生提出解決生死良方，讀經、修持和生命教育實踐連結，解決實際問題的依據和方法，使生命人格圓滿至生死自 在。所以深層體認《金剛經》生命教育思想實踐的意義。
Thoughts on life and death in the Diamond Sutra; life education has meaning in life and dignity in death; connecting the three main axes of the practical significance of life, it focuses and in-depth discusses the essence and ultimate reality of life education and the three questions of life. Life and death are the most important matters in life. The Diamond Sutra is a supreme Dharma storehouse that opens up wisdom and solves major matters of life and death. Learn about the concept of "emptiness" in this classic. Not clinging to the appearance of self, persons, sentient beings, and longevity, seek the aspiration of Anuttara Samyak Sambodhi, recognize and practice Prajna and Prajna, achieve the state of Nirvana, and transcend the pain of reincarnation. The science of life and death and life education are based on a correct outlook on life, insight into things and the cultivation of wisdom. from Study classics, life education theories and practices, conduct systematic analysis and retrospective understanding, sort out the most important ideas and concepts, and practice life issues and methods of liberation from life and death.
The research results of this paper prove that life and death are issues that everyone must constantly face in life, and it is also an exploration of conscious and altruistic life care. Life and death are completely impossible to separate from our real life, life and existence. The Diamond Sutra "Complements each other with the wisdom of life and death in life education; the dual cultivation of blessing and wisdom in the "Diamond Sutra" means separation and non-dwellingThe meaning of emptiness, a thorough understanding of the reality of life, and the elimination of ignorance of life and death. The Diamond Sutra and the three questions of life, ultimate concern, value speculation, and spiritual cultivation clearly point out the feasibility of practice, so that all living beings who are obsessed with the continuum of life and death can live in the world with a transcendent spirit. Career, initiate the compassion and wisdom to transform sentient beings from above to Bodhi; life education takes into account life and death, wisdom and good deeds To perfect life, realize self-consciousness through the Diamond Sutra, teach all sentient beings to propose solutions to life and death, connect sutra reading, practice and life education practice, provide basis and methods for solving practical problems, and make life personality complete and comfortable in life and death. Therefore, we deeply understand the significance of the life education thought practice of "Diamond Sutra". |
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| Table of contents | 摘要 I
Summary II
目次 III
表目次 V
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與研究目的 1
一、研究動機 1
二、研究目的 7
第二節 文獻探討 7
一、經文傳譯版本 8
二、《金剛經》的相關論著 9
三、生死學及佛教生死學的相關論著 13
四、生命教育的相關論著 19
第三節 研究方法 21
一、文獻學方法 21
二、思想研究法 22
第四節 論文架構與章節大意 23
第二章 生死哲學與生命教育的理論與思路 26
第一節 生死哲學觀點 26
一、死亡學與生死學及生死教育 27
二、西方哲學家的生死觀點 35
第二節 儒道二家的生死哲學觀點 41
一、儒家的生死哲學觀點 42
二、道家的生死哲學觀點 45
第三節 生命教育觀點 48
一、生命教育的緣起 48
二、生命教育的內涵 51
第四節 小結 61
第三章 《金剛經》的生死哲學 63
第一節 《金剛經》的思想義蘊 63
一、緣起性空的思想 64
二、般若空義的觀照 73
三、觀照修鍊的智慧 81
第二節 《金剛經》的離相無住修行觀 86
一、實相般若 86
二、四相無我 91
三、無住生心 95
第三節 《金剛經》的生死超越 99
一、佛教的生死解脫思想 99
二、般若空的生死超越 105
第四節《金剛經》不離生死世間的菩薩行 115
一、菩薩入生死苦海度眾生 115
二、菩薩不離生死的布施實踐 119
三、菩薩不離生死的忍辱實踐 123
第五節 小結 128
第四章 《金剛經》與生命教育實踐 129
第一節 《金剛經》對人生三問的回應 129
一、人為何活著的生命學問 130
二、人如何活出生命的圓滿 134
三、人應如何落實生命實踐 139
第二節《金剛經》福慧雙修的生命教育 142
一、修福將生命活得更豐盛 144
二、修慧活出生命的自在 148
三、福慧雙修的利他菩薩行 151
第三節《金剛經》的當代生命實踐啟發 153
一、《金剛經》的生命教育與人間佛教實踐 153
二、《金剛經》的生命教育與圓滿人格修養 158
三、《金剛經》作為生命教育的實踐應用資源 165
第四節 小結 173
第五章 結論 175
一、生死學與生命教育對《金剛經》研究啟發 175
二、《金剛經》的生死哲學與實踐 176
三、《金剛經》與生命教育思想連結實踐 177
四、論文研究限制與展望 179
參考書目 180
一、古代經論（依朝代排序） 180
二、現代專書（依作者姓氏筆劃排序） 180
三、外文中譯 184
四、期刊論文（依作者姓氏筆劃排序） 185
五、網路資源及碩博士論文 186 |
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| Hits | 10 |
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| Created date | 2024.03.28 |
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| Modified date | 2024.03.28 |
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