|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
近現代天台佛教教育之鉤沉=The Deep Scrutiny of Modern and Contemporary Chinese Tian-Tai’s Buddhist Education |
|
|
|
| Author |
林韓 (撰)=Lin, Han (compose)
|
|---|
| Date | 2020 |
|---|
| Pages | 512 |
|---|
| Publisher | 法鼓文理學院 |
|---|
| Publisher Url |
https://www.dila.edu.tw/
|
|---|
| Location | 新北市, 臺灣 [New Taipei City, Taiwan] |
|---|
| Content type | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
|---|
| Language | 中文=Chinese |
|---|
| Degree | master |
|---|
| Institution | 法鼓文理學院 |
|---|
| Department | 佛教學系 |
|---|
| Advisor | 陳英善 |
|---|
| Publication year | 108 |
|---|
| Keyword | 近現代=the modern and contemporary; 天台法師=Tian-Tai’s masters; 天台宗; 佛教教育=the buddhist education; 僧教育=the buddhist monastic education |
|---|
| Abstract | 本論文分析與討論的主題為近現代（從19世紀50年代至21世紀）中國天台佛教教育具體發展的情況，共分為十章。全文以天台法師為線索，貫穿而成，這些天台法師分為諦閑系、受教天台系和他系。
第一章緒論中介紹了本文的研究材料、研究方法等，第二章則是對近現代佛教大致的描述和分析，尤其以僧教育和佛教教育為主。
第三章至第九章皆圍繞著近現代天台的諸位法師和他們在佛教教育方面的的分析和討論。討論的主題分別是：第三章為諦閑法師與觀宗寺；第四章論述了寶靜法師於弘法研究社的堅守和其所開展的佛教教育；第五章則是討論倓虛法師其在東北、華北等地區佛教教育事業的開展；第六章則全面展現諦閑系、受教天台系和他系在中國大陸開展佛教教育的情況；第七章和第八章則分別討論天台在台灣和香港以及天台再海外傳播的情況；第九章筆者記述了個別幾乎被人忽視的天台法師們，同時也舉出特殊的案例，以引發一些關於天台佛教教育的思考。
最後一章第十章，筆者對近現代天台的佛教教育事業進行總結，主要是從天台在佛教教育方面的特點和貢獻以及天台在開展佛教教育上存在的不足之處進行了更為深入的解析。
This paper analyzes and discusses the specific development of Chinese Tian-Tai’s buddhist education in modern and contemporary times (from the 1850s to the 21st century). It is divided into ten chapters. The whole paper takes Tian-Tai’masters as the clue and runs through them. These masters are divided into the school which follows Master Di Xian, the school influenced by Tian-tai and the other school.
The first chapter introduces the research materials and methods of this paper, and the second chapter gives a general description and analysis of modern and contemporary buddhism, especially the buddhist education as well as the buddhist monastic education.
It is focused on the analysis and discussion of the modern contemporary Tian-tai’s masters’s buddhist education from Chapter One to Chapter Nine. The topics of discussion are based on the following sequence. Chapter Three is about Master Di Xian and Guan Zong Temple. Chapter Four discusses Master Bao Jing's persistence in the Hongfa Institute and his buddhist education.Chapter Five discusses Master Tan Xu’s buddhist education career in the northeast and north of China. Chapter Six shows extensively the development of buddhist education in mainland China operated by the school which follows Master Di Xian, the school influenced by Tian-tai and the other school. Chapter Seven and Chapter Eight discuss the spread of Tian-Tai in Taiwan,Hong Kong and overseas respectively. Chapter Nine describes some rare but neglected Tian-Tai’s masters and also gives some special cases to arouse some thoughts about the Chinese Tian-Tai’s buddhist education.
In terms of the Chapter Ten, chapter ten summarizes modern and contemporary Chinese Tian-Tai’s buddhist education, mainly focusing on the characteristics and contributions of Tian-Tai in the buddhist education and the shortcomings of Tian-Tai in the development of buddhist education. |
|---|
| Table of contents | 摘要 7
ABSTRACT 8
第一章 緒論 10
第一節 問題之提出與預期學術之貢獻 10
第二節 文獻回顧與論文材料 11
一、各類佛教史書 12
二、佛教志書與年譜 15
(一)佛教志書 16
(二)年譜 17
三、相關著書 17
(一)近代佛教 17
(二)法師文集 19
(三)專題著書 20
1.天台佛教專題 20
2.佛教教育專題 21
3.天台法師專題 22
4.其他 22
(四)佛教人物志 23
(五)工具書 23
四、相關論文 23
(一)天台佛教 24
(二)天台僧侶 25
1.諦閑法師 25
2.倓虛法師 26
3.其他法師 27
(三)佛教教育 28
五、相關史料 28
六、網絡資料 29
第三節 相關概念界定 30
一、民國佛教、近代佛教與近現代佛教 30
二、僧教育與佛教教育 31
三、天台學、天台思想與天台教學 33
四、薙染徒、法嗣與師徒關係 35
第四節 論文結構 36
一、論文線索 36
二、論文架構 39
第五節 研究方法 40
一、研究目的 40
二、研究方法介紹 41
(一)口述史的定義 41
1.口述歷史 41
2.口述史料 42
3.口述史研究方法 43
(二)口述史研究的設計 43
(三)口述資料的整理 44
三、研究材料的互證 45
第二章 中國近代佛教之時局：覺醒掀起的變革 46
第一節 近代佛教之時局 46
一、廟產興學之風 46
二、僧教育的興起 49
三、佛教新載體的湧現 51
四、對內對外之交流 53
五、總結 55
第二節 近現代佛教教育之勾勒 57
一、近現代佛教教育 57
（一）初始階段 57
（二）過渡階段 60
（三）特殊階段 63
1、香港之佛教教育 63
2、台灣之佛教教育 64
3、海外之佛教教育 68
二、近現代天台佛教教育概況 69
第三章 諦閑法師與觀宗寺 75
第一節 弘法研究社的成立因緣 75
一、諦閑與觀宗寺的因緣 75
二、弘法研究社之僧教育 80
（一）從觀宗研究社到觀宗學舍 80
（二）觀宗學舍之興辦 83
第二節 諦閑法師的佛教教育體系 86
一、佛教教育模式 87
（一）僧教育 87
（二）弘法弘化 89
1、講經佈教與著書 89
2、互動中的弘化 92
二、佛教教育思想 93
（一）僧教育理念 94
（二）弘化教育理念 96
（三）總結 97
第四章 天台高足寶靜之教育擷英 99
第一節 建教制之有方 99
一、觀宗寺之學制 100
（一）僧教育 100
（二）佛教教育 108
1、觀宗義務學校 109
2、觀宗通俗念佛蓮社 110
3、梵音傳習所 111
二、其他佛教機構之教制 111
三、總結 112
第二節 弘佛法之多樣 114
一、佛教刊物之創辦 114
二、講經說法廣佈各處 116
三、監獄佈教 118
四、電台弘法 119
五、總結 119
第三節 跨越法之鴻溝 119
第四節 關於寶靜之猜想 120
第五章 倓虛法師的佛教教育事業 122
第一節 北方弘化，振衰起敝 124
一、北方佛教衰微 124
二、赴北弘法之因 126
第二節 建寺興學，樹立新風 129
一、青島湛山寺佛教學校 130
二、香港華南學佛院 136
三、其他佛教教育機構 138
第三節 溫和改革，創新思想 139
第四節 講經說法，著書育人 143
一、講經說法 143
二、著書育人 146
第六章 薪火相傳的天台佛教教育 149
第一節 興慈法師與法藏講寺 149
一、受學背景 149
二、佛教教育機構之興辦 151
(一)法藏學院 152
(二)其他佛教教育機構 163
第二節 遍及各處的響應 167
一、妙真法師與靈岩山寺 168
二、仁山法師與高郵放生寺天台學院 170
三、靜修法師與聖水寺台宗研究社 174
四、覺初法師與重慶華巖寺天台教理院 176
五、其他天台佛教教育機構 179
(一)摩塵法師與梵天寺性宗講習研究社 179
(二)澹雲法師與梅溪講舍 180
(三)其他 180
第七章 天台佛教教育在港台之興起 183
第一節 天台佛教教育之台灣「全像」 183
一、斌宗法師引進天台的意義 183
(一)斌宗法師內渡求法緣由 183
(二)改革台灣佛教 185
二、慧峰法師：從「煢煢孑立」到「法不孤起」 190
（一）略辯來台弘法之原因 190
（二）再辨其天台之造詣 192
（三）台灣弘化記述 194
三、顯明法師耕耘佛教教育 200
(一)講經弘法，「退而不休」 201
(二)「以不淨觀」自利利他 203
四、曉雲法師的教育志業——覺之教育 204
(一)教育的源泉 204
(二)覺之教育的理念 207
(三)「著墨」天台 209
(四)總結 213
五、慧嶽法師天台教學之芻議 214
(一)天台辦學之計劃與落實 216
(二)天台教學的可取之處 218
(三)總結 219
六、天台的「隱沒」 220
1、淨心法師 220
2、水月法師 222
3、總結 225
第二節 香港天台佛教教育面面觀 225
一、慈悲的「保護傘」——茂峰法師 225
二、天台法嗣在港之弘法教育活動 229
(一)顯奇法師與青山寺 229
1.顯奇法師生平之探究 229
2.青山寺之弘法與教育 232
(二)定西法師與東林念佛堂 233
(三)洗塵法師與寶燈法師 235
1.洗塵法師 235
2.寶燈法師 242
(四)覺光法師與永惺法師 246
1.覺光法師與香海正覺蓮社 246
2.永惺法師與香港菩提學會 249
(五)其他法師 251
第八章 天台佛教教育的遠渡 253
第一節 天台佛教教育在歐美的「身影」 253
一、在美國 253
(一)樂渡法師 254
(二)顯明法師 257
(三)竺摩法師、泉慧法師和祖印法師 260
(四)了知法師與觀音堂 262
(五)永惺法師與玉佛寺 263
(六)妙境法師天台教育側寫 265
1.法雲寺佛學院 266
2.法雲雜誌 269
3.法雲出版社 270
(七)智海法師與佛山寺般若講堂 270
二、在加拿大 271
（一）性空法師與誠祥法師 272
（二）圓智法師之文殊院 274
第二節 天台佛教教育在越南的「足跡」 274
一、成為天台法師的越南緇素 275
(一)天台宗的傳入 275
(二)天台佛教教育的展開 275
(三)總結 277
二、天台法師攜法於越南 278
第九章 天台遺珠：近現代天台之拾遺 279
第一節 竺摩法師與演培法師的「抉擇」 279
第二節 開闢天台西南弘法——天曦法師 281
第三節 天台比丘尼——本空法師 283
一、特殊的教育背景 283
二、天台佛教教育的願景 284
第四節 一個有關天台佛教教育的特殊案例——聖嚴法師 290
一、傳播天台之行誼 291
二、天台思想之詮釋 294
三、總結 299
第十章 結論：近現代天台佛教教育的不同聲音 300
第一節 天台「宗族」的新陳代謝 300
一、天台「宗族」的形成 301
二、天台「宗族」的發展 305
三、天台「宗族」的聯動 307
第二節 天台佛教教育的「迷霧」 309
一、天台佛教教育的弊端 310
二、何以破除天台佛教教育的困局 314
第三節 內蓄的力量 315
一、天台佛教教育的優勢 316
二、天台佛教教育的可能性 319
第四節 結束語 320
參考文獻： 322
一、中文專書 322
二、英文專書 332
三、專書論文 332
四、期刊論文 333
五、報刊論文 336
六、學位論文 336
七、譯著 336
八、網頁 337
附錄： 342
附錄一：近現代天台諸大德弘法情況表 342
附錄二：近現代天台譜系表 414
附錄三：民國天台諸大德發表期刊目錄 425
附錄四：顯明法師耕耘佛教教育——訪法子明光法師 458
附錄五：顯公往事——訪侍者林居士 467
附錄六：天台群像 476
致謝 509 |
|---|
| Hits | 225 |
|---|
| Created date | 2021.11.09 |
|---|
| Modified date | 2023.01.07 |
|---|
 |
Best viewed with Chrome, Firefox, Safari(Mac) but not supported IE
|
|
|
