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電腦內容標誌在漢譯佛典意義理解上的應用 ——以江味農《金剛經講義》為例 |
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| Author |
李慧萍
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全國佛學論文聯合發表會論文集（第25屆）
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| Date | 2014.09 |
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| Pages | 591 - 624 |
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| Publisher | 玄奘大學 |
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| Publisher Url |
https://www.hcu.edu.tw/hcu/zh-tw
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| Location | 新竹市, 臺灣 [Hsinchu shih, Taiwan] |
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| Content type | 會議論文=Proceeding Article |
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| Language | 中文=Chinese |
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| Note | 作者為法鼓文理學院佛教學系碩士班。 |
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| Keyword | 科判; 意義; 理解; 內容標誌; 中文文獻處理系統 |
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| Abstract | 信解行證是學習佛法的重要歷程。《華嚴經》云：「信為道元功德母，增長一切諸善法，除滅一切諸疑惑，示現開發無上道。」信為入道之門，有了對佛法的堅信，才能深入經藏，學習到佛陀教導的正知正見和修行的方法，進而實踐，走向證悟的道路。修學佛法常需經過聞思修的歷程，是戒定慧三學並重的。聞慧可經由聽聞師說，或自行研讀經論而來。研讀經論最重要的就是要能讀懂佛經的意義和了解修行的方向。像古文中的句讀和現代的標點符號，其功用在幫助讀者理解文章的意義，將文章隱晦的內容外顯，並作為對文章理解的一個紀錄，他們都是一套文章標誌的系統。文章數位化存入電腦後，也需要使用電腦能夠解讀的語言將電腦無法理解的文章版面、篇章段落結構、圖、表、註解、參考文獻等格式標示清楚，以使電腦能幫我們處理文章，這種電腦語言稱作標誌語言（markup language），如 HTML、XML 等。
標誌語言有多種，絕大部分是用標誌語言的標籤（tag）將數位文章呈現的各種形式標示清楚，以便電腦可以處理。使用者必須學習一套標誌語言，才能對文章作標誌。中央研究院莊德明先生開發的「中文文獻處理系統」（Chinese Document Processor,CDP），其最大的特色是解決了目前的標誌語言無法在同一文本處理標記交叉的問題。設計在介面上的標誌工具，讓使用者無需學習一套標誌語言，就可以自由的對數位文本內容作標誌並作相關的應用。本文在撰寫之初，筆者即與莊德明先生合作，協助測試「中文文獻處理系統」2.0版的功能及提出使用需求。目前已可利用此系統建置《金剛經》科判，作《金剛經》不同譯本的比對及《金剛經》科判、經文及注疏的對照。而藉由「中文文獻處理系統」來整理和呈現對《金剛經講義》內容的理解及相關文本的對照，亦是在表達讀者在研讀數位佛典時，是可以借助電腦工具來幫助思惟佛典意義和紀錄理解的過程。《金剛經講義》的意義分析及生成方式，為筆者碩士論文的一部分，初步分析有：互為文本、字義、詞彙義及歷史情境等，這些可以幫助讀者看到《金剛經講義》中意義不同的來源，進而更能了解江味農對《金剛經》的理解及所要傳達的訊息。意義生成方式可提供作為發展電腦情境判別的參數，未來如能發展成功，電腦助人理解意義的夢想將會向前邁進一步。數位時代佛法的弘傳，要依賴數位佛典。而數位佛典要有助人理解及學習的便利功能，則需仰賴佛學學者和資訊專家共同合作方能成效。因為佛典內容的解釋、感受、比較、批評、詮釋等皆觸及意義和了解，必須由佛學學者來做，佛學學者將其了解後的佛典內容結構及需求傳達給資訊專，資訊專家再依其需求設計適合的電腦系統和標誌工具。藉此佛學學者就可以用標誌工具把他們對佛典的理解、真知灼見，表達給電腦知道，久而久之電腦將可匯集大量的人文知識，成為一種嶄新形式的人工智能（artificial intelligence）。 |
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| Table of contents | 一、前言 593
二、理論 593
（一）漢譯佛典意義的理解背景 593
（二）意義與理解的關係 595
（三）電腦內容標誌 598
（四）《金剛經講義》意義的分析及生成方式 602
三、實作 613
（一）文件的輸入 613
（二）在 CDP 中放入文件 613
（三）在 CDP 中鍵入科判 616
（四）在 CDP 中用標誌工具作科判與文本內容的連結 619
四、結語 621
參考書目 622
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| Hits | 283 |
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| Created date | 2022.10.28 |
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| Modified date | 2023.09.27 |
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