|
|
|
|
為什麼當代教育需要正念 - 兼談中國大陸之正念教育發展 |
|
|
|
| 著者 |
宋曉蘭
|
|---|
| 掲載誌 |
佛教圖書館館刊=Information Management for Buddhist Libraries
|
|---|
| 巻号 | n.69 |
|---|
| 出版年月日 | 2021.06 |
|---|
| ページ | 117 - 127 |
|---|
| 出版者 | 財團法人伽耶山基金會 |
|---|
| 出版サイト |
https://gayafund.gaya.org.tw/
|
|---|
| 出版地 | 臺北市, 臺灣 [Taipei shih, Taiwan] |
|---|
| 資料の種類 | 期刊論文=Journal Article |
|---|
| 言語 | 中文=Chinese |
|---|
| ノート | 作者為浙江師範大學教育與人類發展學院心理系副教授、正念研究實驗室主任及正念教育 MBPE 聯合發起人
專題論述 |
|---|
| キーワード | 正念; 正念教育; 心理健康 |
|---|
| 抄録 | 本文闡述了正念作為一種心理品質，與個體心理健康的緊密關係，表達了「正念為心理健康之本」的觀點；如何在注意運行規律基礎上開展教育活動，是教育活動的重要問題。基於此，對正念心理品質及其提升的了解，將對實現教育意圖有重要的價值和意義，包括對智力的教育和對品德的教育。本文論述了正念對教育而言之必要性，並基於當代教育的特點，提出「當代教育更需要正念」的觀點。最後，筆者介紹大陸正念教育在近年來從無到有的發展歷程，還有「以提升人的身心健康為基礎，以完善人的品格為核心，以促進人的全面發展為最終目標」的 MBPE 正念教育計畫，並反思了在此過程中的一些啟示。
|
|---|
| 目次 | 一、正念與心理健康的關係 117
二、對教育而言正念之必要性 118
三、當代教育更需要正念 121
四、中國大陸正念教育的啟蒙與發展 123
(一) 將正念引入教師職後發展培訓體系 123
(二) 依託教育改革專案探索正念教育創新 124
(三) 成立專項基金，為正念教師提供持續的學習路徑 125
(四) 提出正念教育 MBPE 計畫 126
五、正念教育探索的一些啟示 127 |
|---|
| ISSN | 10267263 (P) |
|---|
| ヒット数 | 288 |
|---|
| 作成日 | 2022.08.04 |
|---|
| 更新日期 | 2022.08.04 |
|---|
|
Chrome, Firefox, Safari(Mac)での検索をお勧めします。ＩＥではこの検索システムを表示できません。
|
