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Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen: eine interkulturelle Studie zum (Mahayana-)Buddhismus aus erziehungswissenschaftlicher Sicht |
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著者 |
Paetow, Björn-Peter
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出版年月日 | 2004 |
ページ | 530 |
出版者 | Universität Bielefeld |
出版サイト |
https://www.uni-bielefeld.de/
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出版地 | Germany [德國] |
資料の種類 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
言語 | 德文=German |
学校 | Universitat Heidelberg |
学部・学科名 | Fakultät für Erziehungswissenschaft |
指導教官 | Mecheril, Paul |
卒業年 | 2004 |
キーワード | Nichtidentität; Online-Publikation; Bildungstheorie; Mahajana; Shunyata; Ich-Identität; Pädagogik |
目次 | 1 Einleitung: Auf der Suche nach Nicht-Identität 2 Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen 3 Nicht-Identität und Erfahrung im Buddhismus 4 Europäische Identitätskritik in Pädagogik und Philosophie 5 Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen 6 Zusammenfassung der Ergebnisse 7 Literatur 8 Anhang |
ヒット数 | 893 |
作成日 | 2007.10.23 |
更新日期 | 2016.06.06 |
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