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Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen: eine interkulturelle Studie zum (Mahayana-)Buddhismus aus erziehungswissenschaftlicher Sicht |
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| 作者 |
Paetow, Björn-Peter
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| 出版日期 | 2004 |
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| 頁次 | 530 |
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| 出版者 | Universität Bielefeld |
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| 出版者網址 |
https://www.uni-bielefeld.de/
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| 出版地 | Germany [德國] |
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| 資料類型 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
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| 使用語言 | 德文=German |
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| 校院名稱 | Universitat Heidelberg |
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| 系所名稱 | Fakultät für Erziehungswissenschaft |
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| 指導教授 | Mecheril, Paul |
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| 畢業年度 | 2004 |
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| 關鍵詞 | Nichtidentität; Online-Publikation; Bildungstheorie; Mahajana; Shunyata; Ich-Identität; Pädagogik |
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| 目次 | 1 Einleitung: Auf der Suche nach Nicht-Identität
2 Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen
3 Nicht-Identität und Erfahrung im Buddhismus
4 Europäische Identitätskritik in Pädagogik und Philosophie
5 Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen
6 Zusammenfassung der Ergebnisse
7 Literatur
8 Anhang |
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| 點閱次數 | 937 |
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| 建檔日期 | 2007.10.23 |
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| 更新日期 | 2016.06.06 |
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