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佛教教育和當代佛教的發展 -- 「在世間」和「為世間」 |
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| 作者 |
俞學明
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| 出處題名 |
世界佛教論壇論文集（第2屆）
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| 出版日期 | 2009.03.28 |
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| 頁次 | 70 - 85 |
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| 出版者 | 世界佛教論壇籌備辦公室=Preparatory Office of the World Buddhist Forum |
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| 出版地 | 北京, 中國 [Beijing, China] |
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| 資料類型 | 會議論文=Proceeding Article |
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| 使用語言 | 中文=Chinese |
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| 附註項 | 佛教教育的機遇與挑戰=The Opportunities and Challenges Faced by Buddhist Education |
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| 關鍵詞 | 佛教教育; 佛教的發展; 僧伽教育 |
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| 摘要 | 探討佛教教育的機遇和挑戰問題，應該跳出佛教教育自身，考察佛教在當代社會的發展狀況。佛教教育只有顯揚佛教超越時空的生命力，才能真正地取得成功。談論佛教教育的問題，首先應該思考佛教的基本特質和生存發展的基礎，思考如何才能使佛教在保證“契理”的條件下，契合當今社會發展的“機”。當代社會現代化、全球化、資訊化、網路化的現實，與佛陀所建立的教法之間，形成了更為明顯的契合，為佛教的發展提供了新的機遇，也為佛教教育的發展帶來了新的契機。佛教教育不應僅僅等同於僧伽教育，僧伽教育不應僅僅等同於僧才教育，僧才教育不能僅僅等同於教理的掌握和修行的提高。對於佛教教育的理解，應該開放心態，真正確立“佛教在世間”、“佛教為世間”的大教育理念，對佛教教育進行層次區分，運用社會更多方面的力量，以助益社會和諧、佛法住世為目標。這既符合佛教的根本宗旨，又符合教育的核心取向。 |
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| 點閱次數 | 976 |
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| 建檔日期 | 2009.05.27 |
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| 更新日期 | 2015.08.25 |
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