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著者 |
陳俗均
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掲載誌 |
佛教圖書館館刊=Information Management for Buddhist Libraries
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巻号 | n.66 |
出版年月日 | 2019.12 |
ページ | 67 - 93 |
出版者 | 財團法人伽耶山基金會 |
出版サイト |
https://gayafund.gaya.org.tw/
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出版地 | 臺北市, 臺灣 [Taipei shih, Taiwan] |
資料の種類 | 期刊論文=Journal Article |
言語 | 中文=Chinese |
ノート | 1.作者為佛光山人間佛教讀書會講師暨創意總監 2.專題論述 |
キーワード | 佛學教學; 人間佛教; 桌上遊戲; 善巧方便; 體驗式學習 |
抄録 | 佛陀的一代聖教,其教理、教義雖然非常的好,但內容浩瀚如海,對於初學者並不是非常容易入手,且眾生的根器並不相同,因此,要運用不同的方便法門來應機對教。而在翻轉教育理念的興起,教師們利用遊戲式學習之教學學習理論應運而生,若能善用以桌上遊戲融入佛學教學中,增進學生的學習成效,提升自覺與反思能力,進而產生自利利他之行為,這不失為一個佛學教學運用之好方法。 本研究擬針對佛學課程,針對佛陀學習特色,結合桌上遊戲要素及各種學習及認知心理之理論,再結合隱喻及多元引導方式,發展出兩種模式,一種是較適合運用在「知識型」的佛學教學課程,進而提升學習成效;第二種是「反思及培養能力類型」的桌上遊戲,利用桌上遊戲進行活動體驗,藉由反思而有新的想法,進而將佛法實踐於生活之中。 在嘗試結果調查之後,大部分都肯定,利用桌上遊戲運用於佛學教學上,有助於提升他們的學習意願及學習效果,也能利用引導與反思的過程,協助學員去思考佛法與生活之間的關聯,達到「佛法生活化」的想法。但運用此法也會遇到一些挑戰。因此,教學者不應該被「桌上遊戲」學習方法牽制,而是要依學習目標及適合學生根器靈活運用,才能夠真正實踐佛陀以求學者為教學重心的人本訴求。 |
目次 | 壹、緒論 67 貳、利用桌上遊戲運用佛學教學之緣由與期許 68 一、佛法弘傳芳式的轉變 68 二、佛法浩瀚如海,卻讓現代人望之卻步 69 三、遊戲化學習已經是世代新趨勢 70 參、桌上遊戲運用於佛學教學之理論基礎 72 一、桌上遊戲的簡介與特色 72 二、佛陀的教學特色 72 三、桌上遊戲運用於佛學教學設計及模式之相關理論 73 (一)桌上遊戲運用在「知識型」的佛學教學運用 74 (二)桌上遊戲運用在「反思及培養能力型」的佛學教學運用 75 肆、桌上遊戲運用在佛學教學的教學方法與範例 82 伍、結論 90 一、學生給予的回饋 90 二、觀察或建議 90 |
ISSN | 10267263 (P) |
ヒット数 | 478 |
作成日 | 2020.07.01 |
更新日期 | 2020.07.01 |
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