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試論藏傳佛教寺院教育的歷史作用=On Historical Function of Tibetan Buddhism Temple Education |
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| 著者 |
周潤年 (著)=Zhou, Run-nian (au.)
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| 掲載誌 |
北方民族大學學報 哲學社會科學版=Journal of Beifang Ethnic University. Philosophy and social science
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| 巻号 | n.5 |
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| 出版年月日 | 2007 |
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| ページ | 90 - 97 |
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| 出版者 | 西北第二民族學院 |
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| 出版サイト |
http://www.nwsni.edu.cn/2myxb/
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| 出版地 | 銀川, 中國 [Yinchuan, China] |
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| 資料の種類 | 期刊論文=Journal Article |
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| 言語 | 中文=Chinese |
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| キーワード | 藏傳佛教=Tibetan Buddhism; 寺院教育=temple education; 歷史作用=historical function |
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| 抄録 | 歷史上，藏傳佛教寺院教育不僅在教學體制、教學內容、教學方法以及學位制度等方面具有鮮明的特色，而且對藏族文化的繼承和發展以及培養人才諸方面起過重要的作用。主要論述了藏傳佛教寧瑪、噶當、薩迦、噶舉、格魯等五大教派的寺院教育的特色及其歷史作用。
Historically, Tibetan Buddhism temple education not only formed its own distinctive features in such aspects as teaching system, teaching content, teaching methods, and diploma system, but also played a positive role in carrying-forward and development of Tibetan culture, and cultivation of talented personnel. In this paper, the author elaborated the characteristics and historical function of temple education of five major sects of Tibetan Buddhism: Ningma, Gedang, Sajia, Geju, and Gelu. |
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| 目次 | 一 90
(一)重視耳聞相傳的寧瑪派教育 90
(二)注重"講、辯、著"的噶當派教育 91
(三)修習"五明佛學"的薩迦派教育 91
(四)提倡勤學苦修的噶舉派教育 92
1.重視教師的選擇 92
2.重視學僧的"根器" 92
3.重視道德修養的訓練 93
4.提倡勤學苦修的學風 93
(五))體制較為完整的格鲁派教育 93
二 93
(一)形成一套完整的教育體制 94
1.嚴謹的教學體制 94
2.固定的教學内容 94
3.獨特的教學方法 94
4.嚴格的考試制度 94
5.健全的學位制度 95
(二)創造、匯集了大量藏族歷史文化典籍 95
(三)培養出一大批人才 96
(四)傳播了社會科學和自然科學方面的知識 96
參考文獻 97 |
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| ISSN | 16746627 (P) |
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| ヒット数 | 238 |
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| 作成日 | 2016.12.22 |
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| 更新日期 | 2019.11.08 |
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