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現代人類學與佛教教育 ─ 關於佛教教育的現代性=Modern Anthropology and Buddhist Education: On the Modernity of Buddhist Education
著者 川村覚昭 (著)=Kawamura, Kakusho (au.) ; 李賀敏
掲載誌 佛學研究=Research of Buddhism
巻号n.2
出版年月日2018
ページ100 - 106
出版者中國佛教文化研究所
出版地北京, 中國 [Beijing, China]
資料の種類期刊論文=Journal Article
言語中文=Chinese
ノート川村覺昭,日本佛教大學教育學部;李賀敏,中國佛學院教研室。
抄録引言我的專業是哲學和教育學。"人是什么",這是我所關心的,從而希望洞徹人的本質。因此,問題就在于不管任何人,都是從孩子起步的。人正是由于始于尚未成熟的孩子,為了成為"像人的人(homo humanus)",其形成的過程才不可或缺。所以,在思考人的時候,脫離形成、陶冶(Bildung)、教育(Erziehung)等階段,則難以想象。我本人一直在研究在思考人與教育方面最基礎的學問——教育人類學及教育哲學。從這個
目次引言 100
一、在現代哲學中的人類學動向 100
二、克服在文化人類學中的自我意識原理和教育人類學 102
三、從人類學的角度來看佛教教育的現代性 104
ヒット数14
作成日2020.07.27
更新日期2020.07.27



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