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Monastic Learning and Private Education: The Knowledge Fostering and Transmission Network Centered Around Buddhist Temples in Medieval China
著者 Chen, Jinhua (著)
掲載誌 Studies in Chinese Religions
巻号v.7 n.1
出版年月日2021
ページ138 - 157
出版者中国社会科学院=Institute of World Religions, Chinese Academy of Social Sciences(CASS); Taylor & Francis Group
出版サイト http://casseng.cssn.cn/
出版地Leeds, UK [里茲, 英國]
資料の種類期刊論文=Journal Article
言語英文=English
キーワードMonastic learning; private education; Ximing si; Qinglong si; Great xingshan si; Yixing
抄録Monastic learning shows the feature of openness, inclusiveness and fluidity. Its diverse curriculum included not only Buddhist learning, but also the studies of languages, logics, medicine and pharmacy as well as secular knowledge such as various craftsmanship. Monasteries everywhere naturally became the optimal place for storing all sorts of knowledge and for facilitating the exchange between the secular and sacred knowledge, and for promoting their transmission. The ‘fluidity’ refers to the versatile nature of monastic learning which emphasizes the importance of studying away from one’s home monastery. Monastic learning is also international. As Buddhism transmitted all around Asia, sacred and secular knowledge that originated from different parts of Asia was also able to circulate widely in the continent.
ISSN23729988 (P); 23729996 (E)
DOIhttps://doi.org/10.1080/23729988.2021.1903740
ヒット数77
作成日2023.10.03
更新日期2023.10.03



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