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試論藏傳佛教寺院教育的歷史作用=On Historical Function of Tibetan Buddhism Temple Education
作者 周潤年 (著)=Zhou, Run-nian (au.)
出處題名 西北第二民族學院學報(哲學社會科學版)=Journal of The Second Northwest University for Nationalities(Philosophy and Social Science)
卷期n.5 (總號=n.77)
出版日期2007
頁次90 - 97
出版者西北第二民族學院
出版者網址 http://www.nwsni.edu.cn/2myxb
出版地寧夏, 中國 [Ninghsia, China]
資料類型期刊論文=Journal Article
使用語言中文=Chinese
附註項作者單位:中央民族大學藏學研究所
關鍵詞藏傳佛教=Tibetan Buddhism; 寺院教育=monastery education; 歷史作用=historical function
摘要歷史上,藏傳佛教寺院教育不僅在教學體制、教學內容、教學方法以及學位制度等方面具有鮮明的特色,而且對藏族文化的繼承和發展以及培養人才諸方面起過重要的作用。主要論述了藏傳佛教寧瑪、噶當、薩迦、噶舉、格魯等五大教派的寺院教育的特色及其歷史作用。

Historically,Tibetan Buddhism temple education not only formed its own distinctive features in such aspects as teaching system,teaching content,teaching methods,and diploma system,but also played a positive role in carrying-forward and development of Tibetan culture,and cultivation of talented personnel.In this paper,the author elaborated the characteristics and historical function of temple education of five major sects of Tibetan Buddhism: Ningma,Gedang,Sajia,Geju,and Gelu.

ISSN10082883
點閱次數1154
建檔日期2008.06.09
更新日期2014.05.29










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序號
160832

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