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| 作者 |
丁鋼
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| 出版日期 | 1988 |
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| 頁次 | 216 |
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| 出版者 | 四川教育出版社 |
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| 出版者網址 |
http://119.6.31.194:8032/main/
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| 出版地 | 成都, 中國 [Chengdu, China] |
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| 資料類型 | 書籍=Book |
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| 使用語言 | 中文=Chinese |
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| 附註項 | 1988初版，2010再版 |
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| 關鍵詞 | 佛教教育=Buddhist Education; 佛教與道教=佛教與老莊=Buddhism and Taoism; 佛教與儒家=儒佛會通=Buddhism and Confucianism |
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| 目次 | 一、佛教教育的興起
1.伊存授經--一個有趣的文化現象
2.講學以譯經--佛教教育的初興
3.東漢帝侯的隆佛與教育
4.早期佛教教育思想剖析
5.「禪定」與「守一」--佛道教育思想比較
二、融合與分離(上)
1.三教融合與佛教教育
2.牟子，康僧會三教一致的道德修養論
3.由朱士行到法顯--求法留學運動之始
4.講學之風大盛--南北兩大中心長安與廬山
5.名僧與名士--寄寓於玄談中的佛教教育
6.竺道生對佛教教育的影響--佛性說頓悟說
7.南北朝學校制度中的佛教教育
8.僧尼制度與寺院教育
9.都講制度與復耕制
10.其他教學形式的演進及對儒家的影響
11.比丘尼教育的興起
三、融合與分離(下)
1.南北朝學校制度中的佛教教育
2.僧尼制度與寺院教育
3.都講制度與複講制
4.其他教學形式的演進及對儒家的影響
5.比丘尼教育的興起
四、全面確立時期
1.隋唐的宗教政策與佛教教育
2.隋唐佛教的傳授制度與教育
3.佛教講學儀式的確立與俗講的出現
4.玄奘--求法留學運動的再興
5.隋唐三教教育思想的比較
五、禪林講學制度--寺院制度與書院制度比較
1.禪林與書院的組織形式
2.寺院清規與書院學規
3.寺院與書院的教學活動及其特點
六、餘緒與發展
1.明代佛教教育思想與外學
2.清末民初的寺產興學之爭與寺立學校
3.居士佛教教育與近代思想
4.民元以後佛教專門學校的創辦
七、中國少數民族的佛教教育
1.雲南傣族的佛教教育
2.西藏地區的佛教教育
八、附錄:
1.中國佛教的宗教美育
2.中國佛教教育在國外
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| ISBN | 9787540853051 |
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| 點閱次數 | 397 |
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| 建檔日期 | 1998.07.22
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| 更新日期 | 2014.05.09 |
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