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梁啟超學術思想研究——以儒學、佛學、史學、文學為主要探討對象=A Study of Liang Qichao 's Academic Thought - A Study of Confucianism, Buddhism, History and Literature as the Main Object.
作者 曾銘璋 (著)=Zeng, Ming-zhang (au.)
出版日期2018
頁次635
出版者國立高雄師範大學
出版者網址 https://w3.nknu.edu.tw/zh/
出版地高雄市, 臺灣 [Kaohsiung shih, Taiwan]
資料類型博碩士論文=Thesis and Dissertation
使用語言中文=Chinese
學位類別博士
校院名稱國立高雄師範大學
系所名稱國文學系
指導教授羅克洲
畢業年度106
關鍵詞梁啟超=Liang Qichao; 儒學=Confucianism; 佛學=Buddhism; 史學=history; 文學=literature
摘要梁啟超以西方學術觀念為參照,對中國傳統文化進行了近代意義的總結。他既肯定中國文化的特點和貢獻,又不迴避當中若干的缺失,並力圖探索其箇中緣由。本論文即想藉由梁啟超對儒學、佛學、史學以及文學的研究中,追索其學術源流,並且在梁啟超對西哲的研究中,瞭解西學東漸的程度,進一步地為梁啟超中西合璧的學術觀,進行分析探討並予以客觀的定位。
可以說,梁啟超本身除大量地吸收西方學術思想,充實其個人廣博的學問與知識之外,尤喜以西方學術觀念來對照、比較中國傳統的思想文化,這不僅在理論方面十分新穎,同時其所持的方法及觀點,倘以今日眼光視之,誠然可謂不失為一家之言。故而本論文之撰寫,即是針對梁啟超個人之學術思想,以儒學、佛學、史學以及文學為主要探討對象,來逐一進行分析和研究,期望對於梁啟超個人的學術思想,嘗試作一全面性與總結性的分析,藉此對梁啟超之學術思想得以窺其全貌並有所彰明。

Based on the western academic ideas, Liang Qichao made a summary of the modern significance of Chinese traditional culture. He not only affirmed the characteristics and contribution of Chinese culture, but also avoided some of these deficiencies and tried to find out why he is suffering from it. In this thesis, I want to use Liang Qichao's research on Confucianism, Buddhism, history and literature to trace its origins in academic research, and learn more about the progress of Western Learning in Liang Qichao's study of Xizhe, further on the academic conception of Liang Qichao's integration of Chinese and Western cultures, Analyze and discuss objectively.
It can be said that Liang Qichao itself, besides absorbing a large amount of Western academic ideas and enriching his extensive knowledge and knowledge, prefers to compare and contrast the traditional Chinese ideology and culture with western academic ideas. This is not only very novel in theory, The methods and opinions held by them are indeed the same as what they stand today. Therefore, the writing of this dissertation is aimed at Liang Qichao's personal academic thought, taking Confucianism, Buddhism, history and literature as the main topics to analyze and research one by one. He hopes to make a comprehensive and concise summary of Liang Qichao's personal academic thoughts Sexual analysis, in order to Liang Qichao's academic thoughts to get a glimpse of the whole picture and make it clear.
目次第一章 緒論 001
第一節 研究動機與目的 001
第二節 文獻回顧與探討 005
第三節 研究範圍與方法 010
第二章 梁啟超之生平概述及中西合璧學術思想的形成歷程016
第一節 梁啟超之生平行誼 020
一、幼年及青年時期 023
二、壯年時期 034
三、中年及晚年時期 053
第二節 梁啟超中西合璧學術思想形成的三個階段 067
一、從啟蒙教育到戊戌維新 068
二、流亡日本的轉變 080
三、歐遊經歷的啟示 090
第三章 梁啟超對中國傳統文化向現代演進的考察與審視 109
第一節 對中國傳統學術文化缺乏科學與科學精神的批判 114
一、梁啟超與中國近代西方科學的傳入 114
二、中國人傳統上對科學的錯誤態度與觀念 119
三、運用近代西方科學研究的方法,開科際整合門徑之先路 125
第二節 結合中西優長的研究理路與注重多角度的切入方式 131
一、中國哲學的特點 131
二、結合中西研究路數的中國哲學研究方法 140
第三節 融合與創新──中國傳統文化得以新生之路 143
一、中國傳統文化的未來發展 143
二、淬厲其所本有而新之,採補其所本無而新之 150
三、生理學之公例 154
第四章 儒學思想析論 162
第一節 儒學思想的形成淵源 166
一、家世原因 166
二、康有為的影響 168
三、社會影響 174
第二節 儒家學說之大義──修己安人 180
一、儒家的根本觀念與人格修養──仁 180
二、性善惡的問題 194
三、儒家道術 207
第三節 儒家學說之微言──明心見性 212
一、對儒家心性之學的推崇 212
二、對王陽明「致良知」與「知行合一」說的闡釋與發揮 219
三、「日損之道」與「日益之學 228
第四節 結合西方思想為儒學設定新的心體學說的嘗試 233
一、形質為下,心智為上 233
二、理想的人格形態──新民 242
三、「慧觀」與「靈感 250
第五章 佛學思想析論 254
第一節 梁啟超與近代佛學 254
一、晚清的學佛伏流 254
二、「入世轉向」的佛學 258
第二節 梁啟超佛學思想的分期 264
一、初受啟蒙 265
二、佛理與經世之衝突 268
三、以佛學為國教的嘗試 270
四、作為學術的佛教與作為人生的佛教 275
第三節 獨到的佛學研究與充滿新意的佛學思想 282
一、以佛學為國學的第二源泉 282
二、獨闢蹊徑的佛學研究 285
三、佛學即心理學 305
第四節 闡發佛學的入世精神,使之成為改造國民
品格的思想武器 308
一、佛教救世的人文關懷 308
二、佛教與群治之關係 315
三、以佛學格義康得哲學 320
第五節 以近代西方的知識和方法來分析佛學,
藉以改造佛學 332
一、「無我」論 332
二、對佛教「五蘊皆空」的總結 338
第六章 史學思想析論 349
第一節 梁啟超史學思想的轉進分期 351
一、史界革命時期 353
二、史學方法論的建設時期 362
三、反思省視時期 372
第二節 對中國傳統史學的批判 387
一、「帝王中心論」與「正統史觀 387
二、鼓吹民史觀念,以歷史為國民之鏡鑒 394
第三節 史家四長 408
一、史德 410
二、史學 414
三、史識 418
四、史才 421
第四節 梁啟超的歷史進化觀 433
一、梁啟超與近代西方進化論 433
二、進化──人類社會歷史的發展方向 437
三、進化的表現方式與範圍 441
第七章 文學思想析論 452
第一節 文界革命 458
一、「去塞求通」之利器──報刊 458
二、以歐西文思入文的新文體散文 465
三、新文體散文的特徵與價值 472
第二節 小說界革命 484
一、梁啟超的小說功能理論 484
二、小說四力──熏、浸、刺、提 492
三、稗官之體寫愛國之思──政治小說 503
四、《新中國未來記 509
第三節 詩界革命 517
一、新學之詩與詩界革命 517
二、<飲冰室詩話 526
三、以情感為核心的詩歌表現觀點 535
四、三長說 553
第八章 結論 564
主要參考書目 575
附錄 610
一、梁啟超年表 610
二、梁啟超家族世系表 625
三、梁啟超著作表 627
點閱次數384
建檔日期2022.10.05
更新日期2023.01.16










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