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「正念」課程啟發社區老人生命意義之研究-以高雄市某社區為例=A Study on the Life Meaning of Elderly People Inspired by the Mindfulness-Based Courses: A Case Study of a Local Community in Kaohsiung City
作者 朱合 (撰)=Chu, Ho (compose)
出版日期2018
頁次196
出版者南華大學
出版者網址 https://www3.nhu.edu.tw
出版地嘉義縣, 臺灣 [Chia-i hsien, Taiwan]
資料類型博碩士論文=Thesis and Dissertation
使用語言中文=Chinese
學位類別碩士
校院名稱南華大學
系所名稱宗教學研究所
指導教授呂凱文=Lu, Kai-wen
畢業年度106
關鍵詞正念療育=mindfulness-based therapy & education; 生命故事=life story; 生命意義=life meaning; 社區老人=eldersin the community
摘要臺灣現今高齡人口逐漸遞增,及少子化現象浮現,筆者在社區服務時,經常是老人生命故事的聆聽者。老人們經歷了多樣化的人生經驗,同時也承受了身心之苦,總是上演讓人聞之掉淚、心酸的情節。因此,如何打開老人家的心窗並快樂的過著老年生活,乃是本論文的兩大關懷。
本文研究主旨在透過應用「正念療育」理論與實作,協助社區老人,啟發自我覺知,讓社區老人於參與「正念療育」團體課程中,進行生命意義探索,觀察其於生命意義上的影響,並分享自我生命意義的體驗。透過質性分析與深度訪談法,蒐集老人家的生命故事進行分析。編排「正念療育」團體課程啟發生命意義,釋放苦難的經歷,並進行瞭解課程對老人家的影響與幫助。
整個分析與觀察結果在各章節中如實呈現,課程結束後對社區老人的影響如下:一、在身心方面能突破慣性展開新的探索途徑,二、對宗教新的解讀與實踐,三、專注力的轉化後於家庭倫理中找到新定位、四、尋獲心靈依靠與支持的滿足感。整體來說,老人家經過了正念療育團體課程,於生命裡產生了正面思維與新的生命意義認知。

With the growth of the aging population and the lower birth ratein Taiwan, the researcher hasbeen the listenerof the stories of the elders whileproviding services tothe local communities. Theirrich life experience and body-mind sufferingwere always touchingand causing teardrops. Thus, how to make their mind opened and live their lives happily are the two main concerns of the thesis.
The purpose ofthis research is to apply the mindfulness-based therapy & educationcourses to the elders ina local communityby inspiring their self-awareness andhelpingthem exploretheir life meaning. As a result, they couldbe aware of,appreciateand share their own meaning and purpose of life. The data were collected through depth-interviews, and the life stories of the elders were then qualitatively analyzed.During the process,the courses and activities of mindfulness-based therapy and education were conducted so that the elderssufferingcanbe relieved, and that the practical function of the courses and activities can be evaluated and understood.
The findings were as follows. The elders can (1) learn to break the habit and follow the new path of life exploration; (2)build up new understandingand practiceofreligion; (3)relocate the new ethical position in their family; (4)acquire spiritual reliance and satisfaction.All in all, the eldersreceiving the conducted courses and activities positively advanced the conceptions of their life meanings .
目次摘要 I
ABSTRACT II
目錄 III
表目錄 V
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的、研究問題與研究流程 4
第三節 名詞解釋 6
一、 社區老人 6
二、 正念療育 7
三、 生命故事 8
四、 生命意義 10
第二章 文獻回顧與探討 11
第一節 正念相關文獻與正念推展現況 11
第二節 社區老人生命意義與學習的相關概況 25
一、 社區老人的生命意義 25
二、 社區老人福利政策與學習概況 28
第三章 研究方法 43
第一節 研究方法、工具與步驟 43
一、 質性研究 43
二、 研究工具 45
三、 研究步驟 46
第二節 課程內容設計與參與者 47
一、 課程大綱設計 47
第三節 研究資料蒐集與分析 51
一、 以深度訪談法進行資料蒐集 55
二、 資料蒐集程序 61
三、 資料整理與分析 63
四、 資料分析的方法與程序 66
第四節 研究倫理與嚴謹性 67
第四章 訪談資料分析 70
第一節 正念療育參與者之生命故事概要 70
一、 金花奶奶 70
二、 阿水爺爺 71
三、 玉葉姊姊 72
四、 阿好姊姊 73
五、 阿米姊姊 74
六、 小結 75
第二節 正念療育參與者生命故事內涵 76
一、 生活艱苦的那個時代 76
二、 逆境中的學習 90
三、 懷念的幸福感 99
四、 生命中的願望與期待 103
五、 生命經驗的傳承 107
六、 小結 112
第三節 參與正念療育團體課程者生命意義 112
一、 聽見身體的聲音 113
二、 苦樂的覺察 130
三、 祈禱的意義 140
四、 面對死亡議題 143
第四節 正念療育團體課程對參與者生命意義之影響 155
一、 身心的成長 156
二、 對宗教新的解讀與實踐 161
三、 找到在家庭中的新定位 164
四、 尋找另外途徑的心靈依靠 167
五、 小結 169
第五章 結論與建議 173
參考文獻 180
附錄 190
附錄1 團體課程單元大綱 190
附錄2接受研究同意書 192
附錄3團體單元記錄表 193
附錄4「正念療育」團體課程生命探索基本資料表 195
附錄5回饋單 196
表目錄
表 1 研究對象基本資料 49
表 2 研究參與者生命故事簡歷 51
點閱次數14
建檔日期2023.06.01
更新日期2023.06.02










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