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論藏族傳統寺院教育中的師生關係及其對現代教育的啟發 |
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| 作者 |
普華才讓
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蘇發祥 (著)=Su, Fa-xiang (au.)
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| 出處題名 |
西北民族大學學報(哲學社會科學版)=Journal of Northwest University For Nationalities(Philosophy and Social Science)
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| 卷期 | n.5 |
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| 出版日期 | 2006.10 |
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| 頁次 | 119 - 125 |
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| 出版者 | 西北民族學院學報編輯部 |
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| 出版地 | 蘭州, 中國 [Lanzhou, China] |
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| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
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| 使用語言 | 中文=Chinese |
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| 附註項 | 作者單位：中央民族大學藏學研究院 |
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| 關鍵詞 | 降貢袞珠; 藏傳佛教=Tibetan Buddhism; 師生關係; 現代教育 |
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| 摘要 | 關於師生關係，藏族傳統寺院教育中不僅有一套完整的實踐體系，而且有系統的理論基礎和理論指導。雖然藏傳佛教寺院教育中有關師生關係的傳統主要是針對出家人而言，且有許多規定和方法不符合現代教育之理念，甚至相互抵觸。但也有不少內容，如對老師品德修養的要求、學生在確定師生關係時的主動性以及對課堂內外師生互動的規定等，對改善和確立現代教育中新型的師生關係仍有積極的啟發意義和一定的借鑒作用。 |
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| 目次 | 一、智慧上師的類型和品質 120
二、如何選擇和跟隨智慧上師 120
三、學生的類型和品質 122
四、如何教授和聆聽佛法 123
五、對現代教育的啟發 124 |
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| ISSN | 10015140 (P); 10015140 (E) |
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| 點閱次數 | 292 |
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| 建檔日期 | 2009.11.26 |
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| 更新日期 | 2019.12.05 |
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