|
|
| 作者 |
高峰了州 (著)=Takamine, Ryoshu (au.)
;
釋慧嶽
|
|---|
| 出處題名 |
佛光學報=Fokuang Buddhist Journal
|
|---|
| 卷期 | n.4 |
|---|
| 出版日期 | 1979.06 |
|---|
| 頁次 | 113 - 137 |
|---|
| 出版者 | 佛光山宗務委員會 |
|---|
| 出版地 | 高雄縣, 臺灣 [Kaohsiung hsien, Taiwan] |
|---|
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
|---|
| 使用語言 | 中文=Chinese |
|---|
| 關鍵詞 | 法藏大師; 華嚴; 華嚴教學 |
|---|
| 摘要 | 本文為作者《華嚴思想史》一書的第十五章. 篇首概要性地陳述法藏大師的出身背景，譯經，講法的經過，門下弟子的情形，考證法藏與智儼，玄奘的關係，並對法藏著作的內容與年代作一討論.
其次，作者討論法藏的教學，認為法藏乃融合杜順大師的「法界觀門」，「五教止觀」; 智儼大師的「海印三昧」,《搜玄記》，並依《起信論》,《華嚴經》的體系，集大成了華嚴的觀法與教理組織. 文中作者逐品討論《華嚴經》各品中構成法藏思想基礎的教說，認為法藏不同於智儼以《攝論》的始終二教成立心識說，而是依《起信論》綜合阿賴耶識緣起與如來藏緣起，使之共為「法界緣起」的體系.
接下來作者以緣起論與成佛論來探討法藏的教判理論，尤著重在「五教」，「十宗」，「會融圓攝」等觀念，認為法藏的教說樹立了圓教法界緣起的基礎理論，統一大乘教學的空有系統，最終以「如來藏緣起說」為主體論的特色.
最後作者說明法藏華嚴教學的四個根本部分：「三性」，「因緣」，「十玄」，「六相」，並特別提出華嚴教學中「實踐門」的觀法，如何由「理事無礙」乃趨入「事事無礙」的實踐過程，及五教組織，如何顯示圓教體系乃成就「妄盡還源觀」. |
|---|
| 點閱次數 | 516 |
|---|
| 建檔日期 | 1998.07.22
|
|---|
| 更新日期 | 2020.04.06 |
|---|
|
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
|
