網站導覽關於本館諮詢委員會聯絡我們書目提供版權聲明引用本站捐款贊助回首頁
書目佛學著者站內
檢索系統全文專區數位佛典語言教學佛學博物館相關連結
 
Bookmark and Share


加值服務
書目管理
書目匯出
藏傳佛教學問寺辯經教學制度的因明實踐及其背後所依據的佛學理念=Buddhist Logic and Its Theoretical Implication as Practiced in the Academic Debates at Tibetan Monastic University: Buddhist Ideas of Education Behind Hetuvidya
作者 劉宇光 =Liu, Lawrance Y. K.
出處題名 哲學與文化=Monthly Review of Philosophy and Culture
卷期v.27 n.6 (總號=n.313)
出版日期2000.06
頁次564 - 572,606
出版者哲學與文化月刊雜誌社
出版者網址 http://www.umrpc.fju.edu.tw
出版地臺北市, 臺灣 [Taipei shih, Taiwan]
資料類型期刊論文=Journal Article
使用語言中文=Chinese
附註項610;
關鍵詞因明學; 學問寺; 辯經制度; 藏傳佛教=Tibetan Buddhism; 格魯派; 經院哲學; 劉宇光; Liu, Lawrance Y. K.; Hetu vidya; Monastic university; Debate institute; Tibetan Buddhism; Ge luk ba school; Scholasticism
摘要因明學向來被視為印度及佛教的論理學體系,流佈於亞洲佛教各國,其中尤以西藏最為發達,但現代的論理學研究總將因明與其所源自的宗教文化背景作分割處理,本文則反過來視因明學的實踐,為一特殊的宗教體制內的學術現象,分析其操作的機制及背後的文化意涵,尤其如何作為實現佛教宗教理念的工具。故本文綜合地分析了因明學作為教育制度的作用,並連帶涉及該制度的配套項目,如學院體制、教科書系統等,而不把因明學視作孤立的論理系統。
ISSN10158383 (P); 10158383 (E)
點閱次數337
建檔日期2001.03.21
更新日期2017.10.13










建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果,IE不支援本檢索系統。

提示訊息

您即將離開本網站,連結到,此資料庫或電子期刊所提供之全文資源,當遇有網域限制或需付費下載情形時,將可能無法呈現。

修正書目錯誤

請直接於下方表格內刪改修正,填寫完正確資訊後,點擊下方送出鍵即可。
(您的指正將交管理者處理並儘快更正)

序號
349408

查詢歷史
檢索欄位代碼說明
檢索策略瀏覽