網站導覽關於本館諮詢委員會聯絡我們書目提供版權聲明引用本站捐款贊助回首頁
書目佛學著者站內
檢索系統全文專區數位佛典語言教學相關連結
 


加值服務
書目管理
書目匯出
「阿含經」教學設計 ── 以《一切漏經注》為教學單元設計舉隅
作者 釋見寰
出處題名 佛教圖書館館刊=Information Management for Buddhist Libraries
卷期n.67
出版日期2020.06
頁次6 - 22
出版者財團法人伽耶山基金會
出版者網址 https://gayafund.gaya.org.tw/
出版地臺北市, 臺灣 [Taipei shih, Taiwan]
資料類型期刊論文=Journal Article
使用語言中文=Chinese
附註項作者單位:香光禪修中心主任
本期主題:佛學教學設計與資源運用(二)
專題論述
關鍵詞阿含經; 一切漏經注; 如理作意; 非理作意
摘要本文乃整理筆者在香光尼眾佛學院開設「阿含經」課程,上、下學期共三學分的時間結構下,所進行之教學設計。該課程是以「苦、集、滅、道」的視角切入,蒐羅、精選「阿含經」中相關的主題,予以匯集歸類,作為研讀的進度。教學目標,首重訓練學生能進行南、北傳經文對照及注腳之整理;再者,期能反芻經文並觀照自省,回到個人日常的修學中,依法落實,結合生活實踐記錄。
以《一切漏經注》的教學單元設計為例,將學生學習分為三階段:一、教師導讀《一切漏經注:巴漢校譯與導論》。二、體驗活動+學生報告+教師補充;其中,「體驗活動」分為:靜心冥想、繪製生命曲線圖。三、生活實踐報告──個人從煩惱事件中轉化的歷程。依此,知「如理作意」、見「非理作意」的操作,學員知道面對生命的高峰低谷之時,該如何轉動、運行自己的心朝向正確的方向,以此構成學習者較全面地吸收、內化為修行生活的一部分。最後,期許以此教學相長,增益修行資糧,以達究竟苦邊。
目次壹、阿含經的教學設計 6
一、前言 6
二、阿含經概介 7
(一)漢譯四阿含經 7
(二)南傳巴利尼柯耶 7
三、教學目標 8
(一)理知目標 8
(二)情意目標 8
四、教學方法 8
五、教學設計 8
(一)上學期教學進度及活動表 8
(二)下學期教學進度及活動表 10
貳、教學單元設計舉隅:《一切漏經注》12
一、教師導讀《一切漏經注:巴漢校譯與導論》12
(一)《一切漏經》的版本及概說 12
(二)本經段落架構 12
(三)《一切漏經注》概介 14
(四)簡介中譯書 15
(五)《一切漏經》的修行進程 15
二、體驗活動+學生報告+教師補充 15
(一)體驗活動 16
(二)各組學生報告、教師補充 19
三、生活實踐報告 19
四、課程單元學習回饋 20
(一)學生個人在此課程中的發現、收穫或學習 20
參、使用教材及參考書目 21
一、教科書 21
二、補充教材 22
三、多媒體資料庫 22



ISSN10267263 (P)
點閱次數496
建檔日期2021.01.04
更新日期2021.01.05










建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果,IE不支援本檢索系統。

提示訊息

您即將離開本網站,連結到,此資料庫或電子期刊所提供之全文資源,當遇有網域限制或需付費下載情形時,將可能無法呈現。

修正書目錯誤

請直接於下方表格內刪改修正,填寫完正確資訊後,點擊下方送出鍵即可。
(您的指正將交管理者處理並儘快更正)

序號
602825

查詢歷史
檢索欄位代碼說明
檢索策略瀏覽