조계종 기초교육의 변화와 행자의 退寺 문제 검토 -- 2010년 입문교육의 시행 이후를 중심으로=A Review on Changes in Jogyejong's Basic Education and Haengja' Discharge from the Temple -- Focusing on introductory education implemented from 2010
조계종의 행자 수는 10년 동안 절반 정도 감소했다. 출가자의 감소는 승려의 노후화와 더불어 조계종의 초고령사회 진입을 촉구하고 있다. 이런 점에서 행자에 대한 안정적인 관리와 기초교육은 종단의 유지·발전을 위해서무엇보다 중요하다. 本稿는 2010년부터 행자를 대상으로 하는 기초교육의 변화양상을 검토하고 문제점을 도출한다. 또 기초교육 중 입문교육 인원과 수계자 수를 비교하여, 행자의 퇴사(하산) 비율을 계량화하고 이의 극복 대안을 제시하고자 하였다. 이를 위해서 먼저 행자의 교육이 문제시되는 이유로, 행자가 재가와 출가의 중간자로서 불교 안의 위치 비정이 어렵다는 점을 제시했다. 즉 행자의 특수성을 명확하게 인지해서, 행자를 교육대상으로 인식하고, 이들이 조계종의 미래라는 점을 분명히 할 필요가 있는 것이다. 그리고 문제의 대안으로 별도의 行者院을 설립하여, 행자의 관리와 교육의 안정과체계성을 기할 필요를 제시했다. 행자의 퇴사 비율은 드러나는 것만 6∼20%이며, 최대 25∼50%에 이른다. 그러므로 행자원의 설립을 통한 체계적인 접근은 양질의행자를 양성하는 동시에, 행자의 퇴사 비율을 낮춘다는 점에서 행자 수를 늘리는 효과를 줄 수 있다.
The number of Haengjas(trainees) in the Jogye Order(曹溪宗) has decreased by half over the past 10 years. The decrease in their number will accelerates the aging of the monks and the entering of Jogye sect into an ultra-aged society. In this respect, stable management and basic education for Haengjas are of paramount importance for the maintenance and development of the temple. This paper examines the basic education for Haengjas changed from 2010 and draws out the problems in it. In addition, it attempts to suggest an alternative to overcome this after comparing the number of Haengjas who entered the introductory class in the basic education and the number of final survivors and quantifying the rate of resignation (drop-out) of Haengjas. To this end, first of all, it was explained that the Haengjas' education is difficult because of their vague position in Buddhism as a middleman between home-stayers and monks. Therefore, it is necessary to clearly recognize their peculiarity, deal with them as subjects of education, and clarify that they are the future of the Jogye Order. And, as an alternative to the problem, the author suggests to establish a separate Haengjas institute to ensure the stable and systemic management and education of Haengjas. The resignation rate of Haengjas is apparently 6-20%, but it may reach a maximum of 25-50%. Therefore, a systematic approach through the establishment of Haengjas institute can have effect to increase the number of high-quality Haengjas and lower the rate of their resignation.
目次
Ⅰ. 서론 – 문제 제기 27 Ⅱ. 승단 내 행자의 위치와 행자교육의 문제 29 1. 행자의 위치와 행자교육의 대두 29 2. 행자의 입문과 사찰 행자교육의 문제점과 대안 33 Ⅲ. 교육원의 행자교육과 행자의 퇴사 비율 37 1. 입문교육의 방식 변화와 인원수 37 2. 수계교육의 방식 변화와 수계인원 43 3. 입문교육 인원과 수계인원 수의 변화와 의미 46 Ⅳ. 결론 – 도출 가능한 해법 50
